Menghadapi Ujian Nasional

Bismillahirrahmannirrahiim,

Tak pernah aku sangka sebelumnya kalau komenku pada tulisan mas RZ. Hakim, Selamat Bercumbu Dengan Ujian Nasional, ternyata menimbulkan sebuah kesan posisitf buat beliau. Bahkan sebagian kalimat dari komen tersebut dicuplik untuk tulisan selanjutnya, Di Mata Ica, UAN adalah Monster. Tak hanya itu, bahkan kemudian menimbulkan sebuah diskusi dengan mas Aldy M. Aripin.

Ujian Nasional, di rumahku juga sedang hangat menjadi pembicaraan karena Astri, anak keduaku, juga sedang mempersiapkan diri menghadapinya. Memang benar effort Astri dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi UN cukup melelahkan, terutama ketika memasuki semester 2 dari kelas IX. Begitu padat kegiatan belajarnya. Selain sekolah seperti biasa, pendalaman materi dari sekolah yang dilaksanakan diluar jam sekolah, juga bimbingan belajar. Belum lagi tugas-tugas dari guru bidang studi yang cukup menyita waktu dan pikirannya.

Apakah Astri tidak pernah setress? Tidak juga. Aku juga pernah menulis bagaimana setress yang dirasakan Astri membuat suasana rumah menjadi agak panas, baca Anak-anak Juga Bisa Stress. Astri juga bukan siswa yang mempunyai prestasi sehebat Devon putra mas Insan Robbani, atau seperti Keke dan Nai putra putri mbak Myra Anastasia yang selalu mendapat nilai bagus di sekolah. Prestasi akademik Astri ada ditengah-tengah, paling tinggi pernah masuk 10 besar di kelasnya.

Bukan bermaksud membandingkan Astri dengan anak orang lain, hanya sekedar membuat gambaran bahwa realita yang ada adalah demikian. Persaingan Astri untuk lulus dengan nilai yang baik, cukup tinggi. Kenyataan yang dihadapi Astri, bahwa dia harus berjuang kalau mau lulus dengan nilai dan baik, juga bisa masuk ke sekolah yang diinginkannya. Untuk itulah aku membantunya untuk membuat Afirmasi Target UN jauh-jauh hari.

Seperti kita ketahui, pelaksanaan UN tahun ini menggunakan sistem baru. Yaitu sistem barcode dengan 20 paket per ruangan. Dimana dalam 20 paket itu, tak ada soal yang persis sama, hanya type soalnya saja yang sama. Wow! Lembar soal dan lembar jawaban adalah kesatuan yang tidak bisa dipisahkan, sudah pasangan, yang ditandai dengan barcode. Pada saat orang tua murid diundang pihak sekolah untuk mensosialisasikan metode barcode ini, kepala sekolah menjelaskan kemungkinan-kemungkinan yang bisa terjadi, yang bisa merugikan siswa. Orang tua diharapkan bekerja sama mengingatkan anak-anaknya untuk:

Jangan lupa memeriksa lembar soal dan lembar jawaban sebelum mengerjakan. Teliti apakah paket yang mereka terima sudah utuh, lengkap, tidak cacat. Sebab kalau di tengah mengerjakan soal baru disadari ada yang kurang lalu minta ganti paket, otomatis akan mendapatkan paket baru yang berbeda dengan yang pertama, tanpa perpanjangan waktu. 

Berdebar rasanya hati mendengar semua penjelasan itu. Kekhawatiran tentu saja muncul. Kalimat-kalimat kecemasan yang berawal dengan "Bagaimana kalau..." bermunculan tiba-tiba. Tapi kepala sekolah membesarkan hati para orang tua dengan mengatakan anak-anak sudah diberikan simulasi sistem barcode ini.

Sekalipun sistem barcode dengan 20 paket ini membuatku khawatir, tapi di depan Astri tak kutunjukkan sama sekali. Biarlah dia mengerjakan bagiannya. Tetap berpikir positip pada ujian yang akan dihadapinya. Yang bisa aku lakukan adalah selalu menyelipkan nasehat untuk memeriksa paket yang dia terima sebelum mengerjakan soal, dan yang terpenting adalah membuat suasana hatinya nyaman saat di rumah. Lebih banyak canda, lebih banyak belaian, lebih banyak waktu berdua meskipun hanya beberapa saat dalam sehari, lebih banyak mendengar. Mensupportnya dengan lebih pada saat-saat terakhir ini.

Pada diskusi singkat dengan mas Aldy M. Aripin, terungkap keprihatinan mas Aldy terhadap masyarakat yang tinggal di daerah/pedalaman yang secara sosial ekonomi kekurangan. Jangankan terpikir untuk memberikan support kepada anak dalam menghadapi ujian, support ekonomi keluarga saja sulit. Mereka hampir sepenuhnya menyerahkan pendidikan kepada pihak sekolah, yang secara kompentensi gurunya juga belum memadai mengikuti arus perubahan sistem pendidikan.

Buat aku, bagaimanapun kondisi sosial ekonomi keluarga, tak ada alasan untuk tidak mensupport anak-anak dalam ujiannya. Seminim apapun support itu pasti bisa dilakukan. Bahkan apa yang terkadang dianggap sederhana, sebetulnya justru disitulah kekuatannya. Contohnya, apakah membangunkan anak sholat tahajud adalah hal yang hanya bisa dilakukan oleh masyarakat mampu? Seorang ibu punya tangan untuk membelai anaknya, punya senyum yang bisa diberikan untuk anaknya saat dia akan berangkat sekolah. Rasanya tak perlu latar belakang pendidikan tinggi untuk melakukannya.

Sistem pendidikan kita memang selalu mudah untuk kita soroti kekurangannya. Banyak sekali perubahan mendadak yang harus siap dihadapi anak-anak dalam waktu singkat. Membicarakan sistem pendidikan buat seorang ibu seperti diriku hanya akan membawa pikiran negatif ke dalam rumah. Aku belum mampu mendidik anak-anak sepenuhnya tanpa menyekolahkan mereka. Maka segala konsekwensi yang timbul harus dihadapi Yang bisa aku lakukan adalah membagi tugas sesuai porsinya.

Orang tua bisa saja tak memahami apa yang berlaku dalam sistem pendidikan dan menyerahkan pendidikan anak sepenuhnya kepada sekolah, tapi dia punya kewajiban untuk memperhatikan anak-anaknya dengan cara lain. Tak bisa selalu menyalahkan sistem, tak bisa selalu mengeluhkan situasi kondisi.

Aku orang yang lebih mementingkan proses. Selama anak-anak sudah terlihat berusaha maksimal yang mereka mampu, berapapun hasilnya akan aku terima. Kalau mau bantu ya sekarang, kalau mau gembleng ya dari kemaren, kalau mau menasehati ya lakukan saja, kalau mau support ya berikan sampai saatnya tiba. Bantu juga dengan memanjatkan doa. Orang tua mengerjakan bagiannya, dan anak mengerjakan bagiannya. Insya Allah Ujian Nasional bukan monster.

Satu hal yang perlu diingat, sekolah memang penting, tapi sekolah bukan segalanya. 

.